2026 Geoteknik 2 Yıllık Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları

Ücretsiz! Soru Cevap Uygulamamızı kullandın mı? Ziyaret Etmek için Hemen ---> Tıklayınız
Geoteknik taban puanları ve başarı sıralamaları, tercih seçeneklerini aynı ölçekte karşılaştırmak isteyen adaylar için temel veri çerçevesini oluşturur. Bu rehberde 2025 kayıtları; program kapsamı, puan türü, kontenjan, yerleşen, taban puan ve başarı sırası alanları birlikte ele alınarak tablonun ne anlattığı açıklanır. Geoteknik, bu rehberde iki yıllık önlisans programı olarak ele alınır ve tablodaki seçenekler TYT sonuçları üzerinden karşılaştırılır.
2026 tercih döneminde Geoteknik araştırırken yalnız tek bir taban puana odaklanmak yanıltıcı olabilir. Üniversite, program koşulu ve kontenjan yapısı satırlar arasında değişebildiği için TYT verilerini başarı sırasıyla beraber okumak, seçenekleri daha tutarlı bir biçimde karşılaştırmaya yardımcı olur.
Geoteknik 2025 verilerinin özeti
- 2025 verilerinde Geoteknik için 3 program kaydı ve 3 farklı üniversite yer alıyor. Bu sayılar tablonun kapsamını gösterir; aynı üniversitede burs, dil veya program koşulu değişen birden fazla satır bulunabileceği için program sayısı ile üniversite sayısı aynı anlamı taşımaz.
- Son yıl kayıtlarında taban puanı oluşan 3 program ve taban puanı oluşmayan 0 program görülüyor. Taban puanı bulunmayan satırlar veri yokmuş gibi göz ardı edilmemeli; kontenjan, yerleşen ve program koşullarıyla beraber okunarak o satırın yerleştirme görünümü anlaşılmalıdır.
- Tablodaki son yıl değerleri toplandığında kontenjan 110, yerleşen ise 113 olarak hesaplanıyor. Bu toplamlar genel ölçeği anlatır; ek kontenjan türleri veya satıra özgü gösterimler bulunabileceğinden tek başına doluluk oranı ya da gelecek dönem sonucu olarak yorumlanmamalıdır.
- Taban puanı oluşan programlarda değerler 236,89062 ile 279,67035 arasında değişiyor; hesaplanan medyan 255,49995. Medyan, sıralanmış değerlerin orta noktasını özetler ve uç değerlerin etkisini azaltır, ancak belirli bir üniversite veya program için hedef puan olarak görülmemelidir.
Geoteknik taban puanları ve başarı sıralamaları
| Üniversite Adı | Bölüm | Puan Türü | Yıl | Kont. | Yer. | Taban Puanı | Başarı Sırası |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ Torbalı Meslek Yüksekokulu (İZMİR) (Devlet) | Geoteknik (2 Yıllık) | TYT | 2025 2024 2023 2022 | 40 40 40 40 | 41 40 41 41 | 279,67035 270,96836 262,49115 256,63552 | 1.114.739 1.303.052 1.407.352 1.395.684 |
| MANİSA CELÂL BAYAR ÜNİVERSİTESİ Turgutlu Meslek Yüksekokulu (MANİSA) (Devlet) | Geoteknik (2 Yıllık) | TYT | 2025 2024 2023 2022 | 40 40 40 40 | 41 41 41 41 | 255,49995 247,93427 236,82511 225,07533 | 1.462.097 1.688.699 1.849.748 2.036.443 |
| FIRAT ÜNİVERSİTESİ Keban Meslek Yüksekokulu (ELAZIĞ) (Devlet) | Geoteknik (2 Yıllık) | TYT | 2025 2024 2023 2022 | 30 30 25 — | 31 31 26 — | 236,89062 232,43976 225,79965 — | 1.735.104 1.966.815 2.059.454 — |
Tablo nasıl yorumlanmalı?
- Başarı sırası sayısal olarak küçüldükçe daha önde bir konumu ifade eder. Geoteknik satırlarını karşılaştırırken bu yönü doğru okumak, puandaki yükseliş veya düşüşü tek başına değerlendirmekten kaynaklanabilecek yanlış çıkarımların önüne geçer.
- Taban puanı oluşmayan bir Geoteknik satırı, sonraki dönemde herkesin kesin olarak yerleşebileceği anlamına gelmez. Bu ifade yalnız ilgili yerleştirme dönemindeki sonucu gösterir; kontenjan değişikliği, aday tercihleri ve kılavuz koşulları gelecek tablonun görünümünü değiştirebilir.
- Geoteknik verilerindeki medyan, bütün programların ortak bir kalite puanı değildir. Yalnız mevcut değerlerin orta konumunu gösterir; adayın hedeflediği üniversite ve program satırı medyanın altında ya da üstünde kalabileceği için ayrıntılı tablo incelemesi gereklidir.
- Geoteknik için en düşük değere bakarak tercih listesi kurmak yerine, adayın kendi sırasına yakın programları geniş bir aralıkta incelemesi daha sağlıklı bir veri okumasıdır. Tablo olasılıkları düzenlemeye yardım eder fakat hiçbir satır kesin yerleşme garantisi vermez.
Yıllara göre değişim
2025 ile 2024 arasında aynı kimlikle karşılaştırılabilen 3 Geoteknik programında medyan taban puan farkı +7,56568, medyan başarı sırası farkı -226.602 olarak hesaplandı. İşaretli farklar yönü gösterir; program bazındaki değişimler medyandan farklı olabileceği için ayrıntılı satırlar ayrıca incelenmelidir.
Geçmiş yılları karşılaştırmak Geoteknik seçeneklerinin hareket alanını görmeye yardımcı olur, fakat tabloya yeni eklenen veya koşulu değişen satırlar karşılaştırmayı etkileyebilir. En anlamlı okuma, aynı program kimliğini izlemek ve genel medyanı yalnız destekleyici bir özet olarak kullanmaktır. Eksik alanları tahminle doldurmamak, Geoteknik hakkında yalnız doğrulanmış yerleştirme sonuçları üzerinden değerlendirme yapılmasını sağlar. Karar verirken Geoteknik tablosu bir başlangıç noktası olarak kullanılmalı, güncel kılavuzdaki ayrıntılar son kontrolü oluşturmalıdır. Kontenjan değişimleri Geoteknik sıralamalarını etkileyebileceği için yeni kılavuz yayımlandığında tabloyla karşılaştırılması yararlı olur. Geoteknik satırlarında aynı görünen değerlerin farklı program koşullarına ait olabileceği her karşılaştırmada yeniden kontrol edilmelidir.
Sık sorulan sorular
Geoteknik hangi puan türüyle öğrenci alıyor?
Tablodaki Geoteknik programları TYT puan türünde gösteriliyor. Bu sayfadaki seçenekler iki yıllık önlisans programlarıdır. Tercih sırasında program kodu ile güncel kılavuzdaki puan türü yeniden kontrol edilmelidir; geçmiş yerleştirme tablosu güncel kılavuzda yapılabilecek değişikliklerin yerine geçmez.
Geoteknik taban puan aralığı nedir?
2025 verilerinde taban puanı oluşan Geoteknik programları 236,89062 ile 279,67035 aralığında yer alıyor. Bu aralık bölüm genelini özetler; adayın değerlendirdiği üniversite, program koşulu ve başarı sırası ayrıca incelenmelidir. Aralığın alt sınırı kesin yerleşme eşiği değildir.
Geoteknik başarı sıralaması nasıl değerlendirilir?
2025 kayıtlarında en öndeki başarı sırası 1.114.739, en gerideki sıra 1.735.104 ve medyan 1.462.097. Adayın tek bir değeri hedef kabul etmesi yerine kendi sırasına yakın programları, koşulları ve kontenjanları beraber incelemesi daha açıklayıcıdır.
