2026 Fizik Öğretmenliği Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları

Ücretsiz! Soru Cevap Uygulamamızı kullandın mı? Ziyaret Etmek için Hemen ---> Tıklayınız
Fizik Öğretmenliği taban puanları ve başarı sıralamaları, tercih seçeneklerini aynı ölçekte karşılaştırmak isteyen adaylar için temel veri çerçevesini oluşturur. Bu rehberde 2025 kayıtları; program kapsamı, puan türü, kontenjan, yerleşen, taban puan ve başarı sırası alanları birlikte ele alınarak tablonun ne anlattığı açıklanır.
2026 tercih döneminde Fizik Öğretmenliği araştırırken yalnız tek bir taban puana odaklanmak yanıltıcı olabilir. Üniversite, program koşulu ve kontenjan yapısı satırlar arasında değişebildiği için SAY verilerini başarı sırasıyla beraber okumak, seçenekleri daha tutarlı bir biçimde karşılaştırmaya yardımcı olur.
Fizik Öğretmenliği 2025 verilerinin özeti
- 2025 verilerinde Fizik Öğretmenliği için 12 program kaydı ve 8 farklı üniversite yer alıyor. Bu sayılar tablonun kapsamını gösterir; aynı üniversitede burs, dil veya program koşulu değişen birden fazla satır bulunabileceği için program sayısı ile üniversite sayısı aynı anlamı taşımaz.
- Son yıl kayıtlarında taban puanı oluşan 7 program ve taban puanı oluşmayan 5 program görülüyor. Taban puanı bulunmayan satırlar veri yokmuş gibi göz ardı edilmemeli; kontenjan, yerleşen ve program koşullarıyla beraber okunarak o satırın yerleştirme görünümü anlaşılmalıdır.
- Tablodaki son yıl değerleri toplandığında kontenjan 161, yerleşen ise 147 olarak hesaplanıyor. Bu toplamlar genel ölçeği anlatır; ek kontenjan türleri veya satıra özgü gösterimler bulunabileceğinden tek başına doluluk oranı ya da gelecek dönem sonucu olarak yorumlanmamalıdır.
- Taban puanı oluşan programlarda değerler 314,68161 ile 411,43898 arasında değişiyor; hesaplanan medyan 352,35653. Medyan, sıralanmış değerlerin orta noktasını özetler ve uç değerlerin etkisini azaltır, ancak belirli bir üniversite veya program için hedef puan olarak görülmemelidir.
Fizik Öğretmenliği taban puanları ve başarı sıralamaları
| Üniversite Adı | Bölüm | Puan Türü | Yıl | Kont. | Yer. | Taban Puanı | Başarı Sırası |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Eğitim Fakültesi (ANKARA) (Devlet ) | Fizik Öğretmenliği (İngilizce) (4 Yıllık) | SAY | 2025 2024 2023 2022 | 20 20 20 20 | 21 21 21 21 | 411,43898 398,75520 434,08757 433,88442 | 85.524 83.979 73.074 71.175 |
| BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ Eğitim Fakültesi (İSTANBUL) (Devlet ) | Fizik Öğretmenliği (İngilizce) (4 Yıllık) | SAY | 2025 2024 2023 2022 | 20 20 20 20 | 21 21 21 21 | 411,24888 396,24746 443,90118 447,41802 | 85.761 86.560 63.806 58.869 |
| HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Eğitim Fakültesi (ANKARA) (Devlet ) | Fizik Öğretmenliği (4 Yıllık) | SAY | 2025 2024 2023 2022 | 20 20 20 20 | 21 21 21 21 | 363,48359 348,09833 391,44111 378,91751 | 149.963 151.318 121.612 131.709 |
| ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Eğitim Fakültesi (ANKARA) (Devlet ) | Fizik Öğretmenliği (İngilizce) (KKTC Uyruklu) (4 Yıllık) | SAY | 2025 2024 2023 2022 | 1 1 — — | 1 1 — — | 352,35653 333,82538 — — | 169.792 177.633 — — |
| GAZİ ÜNİVERSİTESİ Gazi Eğitim Fakültesi (ANKARA) (Devlet ) | Fizik Öğretmenliği (4 Yıllık) | SAY | 2025 2024 2023 2022 | 25 25 30 20 | 26 26 31 21 | 331,52059 323,89755 360,80637 354,51572 | 214.145 199.207 168.383 168.181 |
| MARMARA ÜNİVERSİTESİ Atatürk Eğitim Fakültesi (İSTANBUL) (Devlet ) | Fizik Öğretmenliği (4 Yıllık) | SAY | 2025 2024 2023 2022 | 20 20 20 20 | 21 21 21 21 | 326,80429 320,16463 345,13082 336,93351 | 225.843 208.107 198.738 200.780 |
| DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ Buca Eğitim Fakültesi (İZMİR) (Devlet ) | Fizik Öğretmenliği (4 Yıllık) | SAY | 2025 2024 2023 2022 | 20 20 20 20 | 21 21 21 21 | 314,68161 300,62814 341,36724 330,08482 | 259.668 262.949 206.860 215.188 |
| NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi (KONYA) (Devlet ) | Fizik Öğretmenliği (4 Yıllık) | SAY | 2025 2024 2023 2022 | 10 20 20 20 | 7 8 21 21 | Dolmadı Dolmadı 328,50343 316,68461 | Dolmadı Dolmadı 237.926 246.813 |
| ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ Eğitim Fakültesi (SAMSUN) (Devlet ) | Fizik Öğretmenliği (4 Yıllık) | SAY | 2025 2024 2023 2022 | 20 20 20 20 | 8 11 21 21 | Dolmadı Dolmadı 324,92286 309,53692 | Dolmadı Dolmadı 247.390 265.703 |
| BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ Eğitim Fakültesi (İSTANBUL) (Devlet ) | Fizik Öğretmenliği (İngilizce) (KKTC Uyruklu) (4 Yıllık) | SAY | 2025 2024 2023 2022 | 1 1 1 — | — — 1 — | Dolmadı Dolmadı 341,49460 — | Dolmadı Dolmadı 206.566 — |
| GAZİ ÜNİVERSİTESİ Gazi Eğitim Fakültesi (ANKARA) (Devlet ) | Fizik Öğretmenliği (KKTC Uyruklu) (4 Yıllık) | SAY | 2025 2024 2023 2022 | 2 1 — — | — — — — | Dolmadı Dolmadı — — | Dolmadı Dolmadı — — |
| NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi (KONYA) (Devlet ) | Fizik Öğretmenliği (KKTC Uyruklu) (4 Yıllık) | SAY | 2025 2024 2023 2022 | 2 1 — — | — — — — | Dolmadı Dolmadı — — | Dolmadı Dolmadı — — |
Tablo nasıl yorumlanmalı?
- Aynı Fizik Öğretmenliği adı altında görülen satırlar burs oranı, öğretim dili veya program açıklaması bakımından ayrışabilir. Karşılaştırma yapılırken üniversite adının yanında program hücresinin tamamı okunmalı; farklı koşullara sahip iki satır yalnız puanları yakın diye eşdeğer kabul edilmemelidir.
- Fizik Öğretmenliği tablosunda taban puan, ilgili satıra son yerleşen adayın puanını; başarı sırası ise aynı sonucun aday havuzundaki göreli konumunu anlatır. Sınavın güçlüğü ve puan dağılımı dönemden döneme değişebildiği için yıllar arası karşılaştırmada başarı sırası çoğu zaman daha dengeli bir referans sunar.
- Kontenjan ile yerleşen alanları Fizik Öğretmenliği programının son yıldaki kapasite görünümünü anlamaya yardım eder. Yerleşen sayısını tek başına talep göstergesi saymak doğru değildir; kontenjan türleri, özel koşullar ve tabloda ayrı satır olarak sunulan program seçenekleri sonucu etkileyebilir.
- Başarı sırası sayısal olarak küçüldükçe daha önde bir konumu ifade eder. Fizik Öğretmenliği satırlarını karşılaştırırken bu yönü doğru okumak, puandaki yükseliş veya düşüşü tek başına değerlendirmekten kaynaklanabilecek yanlış çıkarımların önüne geçer.
Yıllara göre değişim
2025 ile 2024 arasında aynı kimlikle karşılaştırılabilen 7 Fizik Öğretmenliği programında medyan taban puan farkı +14,05347, medyan başarı sırası farkı -799 olarak hesaplandı. İşaretli farklar yönü gösterir; program bazındaki değişimler medyandan farklı olabileceği için ayrıntılı satırlar ayrıca incelenmelidir.
Yıllık değişimi yorumlarken Fizik Öğretmenliği programlarının açılması, kapanması veya koşullarının değişmesi hesaba katılmalıdır. Medyan fark genel yönü özetlese de her üniversitenin ayrı hareket edebileceği unutulmamalı; tercih listesi yalnız geçmiş eğilimin devam edeceği varsayımıyla oluşturulmamalıdır. Karar verirken Fizik Öğretmenliği tablosu bir başlangıç noktası olarak kullanılmalı, güncel kılavuzdaki ayrıntılar son kontrolü oluşturmalıdır. Adayın kişisel öncelikleri, şehir ve program koşulları Fizik Öğretmenliği verilerinin nasıl sıralanacağını doğrudan etkileyebilir. Eksik alanları tahminle doldurmamak, Fizik Öğretmenliği hakkında yalnız doğrulanmış yerleştirme sonuçları üzerinden değerlendirme yapılmasını sağlar. Geçmiş sonuçlar Fizik Öğretmenliği için olası tercih aralığını düzenler, ancak gelecek yerleştirmeyi kesinleştiren bir sonuç üretmez.
Sık sorulan sorular
Fizik Öğretmenliği hangi puan türüyle öğrenci alıyor?
Tablodaki Fizik Öğretmenliği programları SAY puan türünde gösteriliyor. Tercih sırasında program kodu ile güncel kılavuzdaki puan türü yeniden kontrol edilmelidir; geçmiş yerleştirme tablosu güncel kılavuzda yapılabilecek değişikliklerin yerine geçmez.
Fizik Öğretmenliği taban puan aralığı nedir?
2025 verilerinde taban puanı oluşan Fizik Öğretmenliği programları 314,68161 ile 411,43898 aralığında yer alıyor. Bu aralık bölüm genelini özetler; adayın değerlendirdiği üniversite, program koşulu ve başarı sırası ayrıca incelenmelidir. Aralığın alt sınırı kesin yerleşme eşiği değildir.
Fizik Öğretmenliği başarı sıralaması nasıl değerlendirilir?
2025 kayıtlarında en öndeki başarı sırası 85.524, en gerideki sıra 259.668 ve medyan 169.792. Adayın tek bir değeri hedef kabul etmesi yerine kendi sırasına yakın programları, koşulları ve kontenjanları beraber incelemesi daha açıklayıcıdır.
