2026 Coğrafi Bilgi Sistemleri 2 Yıllık Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları
Ücretsiz! Soru Cevap Uygulamamızı kullandın mı? Ziyaret Etmek için Hemen ---> Tıklayınız
Coğrafi Bilgi Sistemleri verileri, bölümün farklı üniversite ve program seçeneklerindeki son yerleştirme görünümünü karşılaştırmayı sağlar. Rehberde 2025 tablosundan hesaplanan özetler kullanılır; taban puanın yanında başarı sırası, kontenjan ve yerleşen alanlarının nasıl birlikte yorumlanacağı da açıklanır. Coğrafi Bilgi Sistemleri, bu rehberde iki yıllık önlisans programı olarak ele alınır ve tablodaki seçenekler TYT sonuçları üzerinden karşılaştırılır.
2026 dönemine yönelik araştırmada Coğrafi Bilgi Sistemleri satırları arasında doğrudan karşılaştırma yapmadan önce program koşullarını ayırmak gerekir. TYT puanı ortak olsa bile burs, öğretim dili veya program adında belirtilen başka koşullar değişebilir; bu nedenle her satır kendi bütünlüğü içinde okunmalıdır.
Coğrafi Bilgi Sistemleri 2025 verilerinin özeti
- 2025 verilerinde Coğrafi Bilgi Sistemleri için 11 program kaydı ve 11 farklı üniversite yer alıyor. Bu sayılar tablonun kapsamını gösterir; aynı üniversitede burs, dil veya program koşulu değişen birden fazla satır bulunabileceği için program sayısı ile üniversite sayısı aynı anlamı taşımaz.
- Son yıl kayıtlarında taban puanı oluşan 11 program ve taban puanı oluşmayan 0 program görülüyor. Taban puanı bulunmayan satırlar veri yokmuş gibi göz ardı edilmemeli; kontenjan, yerleşen ve program koşullarıyla beraber okunarak o satırın yerleştirme görünümü anlaşılmalıdır.
- Tablodaki son yıl değerleri toplandığında kontenjan 1605, yerleşen ise 1647 olarak hesaplanıyor. Bu toplamlar genel ölçeği anlatır; ek kontenjan türleri veya satıra özgü gösterimler bulunabileceğinden tek başına doluluk oranı ya da gelecek dönem sonucu olarak yorumlanmamalıdır.
- Taban puanı oluşan programlarda değerler 233,39359 ile 288,9259 arasında değişiyor; hesaplanan medyan 247,08047. Medyan, sıralanmış değerlerin orta noktasını özetler ve uç değerlerin etkisini azaltır, ancak belirli bir üniversite veya program için hedef puan olarak görülmemelidir.
Coğrafi Bilgi Sistemleri taban puanları ve başarı sıralamaları
| Üniversite Adı | Bölüm | Puan Türü | Yıl | Kont. | Yer. | Taban Puanı | Başarı Sırası |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu (ANTALYA) (Devlet) | Coğrafi Bilgi Sistemleri (2 Yıllık) | TYT | 2025 2024 2023 2022 | 65 65 65 65 | 67 67 67 67 | 288,9259 278,14675 267,70426 262,01047 | 990.114 1.191.084 1.325.885 1.306.555 |
| ANKARA ÜNİVERSİTESİ Ayaş Meslek Yüksekokulu (ANKARA) (Devlet) | Coğrafi Bilgi Sistemleri (2 Yıllık) | TYT | 2025 2024 2023 2022 | 40 40 40 40 | 41 41 41 41 | 286,24257 274,06613 264,91741 263,78352 | 1.025.473 1.254.060 1.369.078 1.278.321 |
| ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ Adana Organize Sanayi Bölgesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu (ADANA) (Devlet) | Coğrafi Bilgi Sistemleri (2 Yıllık) | TYT | 2025 2024 2023 2022 | 30 30 30 30 | 31 31 31 31 | 265,48936 257,83076 257,44201 246,93041 | 1.316.166 1.518.384 1.489.178 1.569.822 |
| İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi (İSTANBUL) (Devlet) | Coğrafi Bilgi Sistemleri (Uzaktan Öğretim) (2 Yıllık) | TYT | 2025 2024 2023 2022 | 250 250 120 120 | 257 257 123 123 | 257,80642 244,88043 270,44524 259,75904 | 1.428.380 1.742.404 1.284.087 1.343.381 |
| ANADOLU ÜNİVERSİTESİ Açıköğretim Fakültesi (ESKİŞEHİR) (Devlet) | Coğrafi Bilgi Sistemleri (Açıköğretim) (2 Yıllık) | TYT | 2025 2024 2023 2022 | 1000 1000 500 500 | 1024 1025 513 513 | 256,62887 242,94036 260,94419 258,28109 | 1.445.499 1.776.960 1.432.008 1.367.950 |
| SAMSUN ÜNİVERSİTESİ Kavak Meslek Yüksekokulu (SAMSUN) (Devlet) | Coğrafi Bilgi Sistemleri (2 Yıllık) | TYT | 2025 2024 2023 2022 | 30 30 30 30 | 31 31 31 31 | 247,08047 237,40841 234,42427 228,60711 | 1.585.753 1.876.024 1.894.401 1.953.080 |
| GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ Gümüşhane Meslek Yüksekokulu (GÜMÜŞHANE) (Devlet) | Coğrafi Bilgi Sistemleri (2 Yıllık) | TYT | 2025 2024 2023 2022 | 30 30 30 30 | 31 31 31 31 | 240,03289 234,27914 230,35425 223,76775 | 1.689.094 1.932.950 1.971.446 2.067.433 |
| MANİSA CELÂL BAYAR ÜNİVERSİTESİ Demirci Meslek Yüksekokulu (MANİSA) (Devlet) | Coğrafi Bilgi Sistemleri (2 Yıllık) | TYT | 2025 2024 2023 2022 | 60 60 50 50 | 62 62 52 52 | 238,77786 233,92994 228,99585 224,43568 | 1.707.574 1.939.354 1.997.513 2.051.589 |
| SİNOP ÜNİVERSİTESİ Boyabat Meslek Yüksekokulu (SİNOP) (Devlet) | Coğrafi Bilgi Sistemleri (2 Yıllık) | TYT | 2025 2024 2023 2022 | 30 30 20 20 | 31 31 21 21 | 238,56295 233,34245 229,01033 223,07252 | 1.710.667 1.950.204 1.997.205 2.084.346 |
| SELÇUK ÜNİVERSİTESİ Çumra Meslek Yüksekokulu (KONYA) (Devlet) | Coğrafi Bilgi Sistemleri (2 Yıllık) | TYT | 2025 2024 2023 2022 | 40 40 40 40 | 41 41 41 41 | 236,77271 231,91891 229,15235 213,22649 | 1.736.840 1.976.420 1.994.530 2.328.302 |
| BURDUR MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ Gölhisar Meslek Yüksekokulu (BURDUR) (Devlet) | Coğrafi Bilgi Sistemleri (2 Yıllık) | TYT | 2025 2024 2023 2022 | 30 — — — | 31 — — — | 233,39359 — — — | 1.786.101 — — — |
Tablo nasıl yorumlanmalı?
- Aynı Coğrafi Bilgi Sistemleri adı altında görülen satırlar burs oranı, öğretim dili veya program açıklaması bakımından ayrışabilir. Karşılaştırma yapılırken üniversite adının yanında program hücresinin tamamı okunmalı; farklı koşullara sahip iki satır yalnız puanları yakın diye eşdeğer kabul edilmemelidir.
- Başarı sırası sayısal olarak küçüldükçe daha önde bir konumu ifade eder. Coğrafi Bilgi Sistemleri satırlarını karşılaştırırken bu yönü doğru okumak, puandaki yükseliş veya düşüşü tek başına değerlendirmekten kaynaklanabilecek yanlış çıkarımların önüne geçer.
- Kontenjan ile yerleşen alanları Coğrafi Bilgi Sistemleri programının son yıldaki kapasite görünümünü anlamaya yardım eder. Yerleşen sayısını tek başına talep göstergesi saymak doğru değildir; kontenjan türleri, özel koşullar ve tabloda ayrı satır olarak sunulan program seçenekleri sonucu etkileyebilir.
- Coğrafi Bilgi Sistemleri verilerindeki medyan, bütün programların ortak bir kalite puanı değildir. Yalnız mevcut değerlerin orta konumunu gösterir; adayın hedeflediği üniversite ve program satırı medyanın altında ya da üstünde kalabileceği için ayrıntılı tablo incelemesi gereklidir.
Yıllara göre değişim
2025 ile 2024 arasında aynı kimlikle karşılaştırılabilen 10 Coğrafi Bilgi Sistemleri programında medyan taban puan farkı +8,66533, medyan başarı sırası farkı -239.558 olarak hesaplandı. İşaretli farklar yönü gösterir; program bazındaki değişimler medyandan farklı olabileceği için ayrıntılı satırlar ayrıca incelenmelidir.
Coğrafi Bilgi Sistemleri eğilimi değerlendirilirken puan ve başarı sırası aynı yönde görünmeyebilir. Dönemin puan dağılımı değişebildiğinden iki göstergeyi beraber okumak, kontenjan ve yerleşen alanlarıyla kontrol etmek ve tek yıllık sıçramaya aşırı anlam yüklememek gerekir. Puan ile sıra birlikte ele alındığında Coğrafi Bilgi Sistemleri seçenekleri arasındaki farklar daha açık ve tutarlı biçimde görülebilir. Adayın kişisel öncelikleri, şehir ve program koşulları Coğrafi Bilgi Sistemleri verilerinin nasıl sıralanacağını doğrudan etkileyebilir.
Sık sorulan sorular
Coğrafi Bilgi Sistemleri hangi puan türüyle öğrenci alıyor?
Tablodaki Coğrafi Bilgi Sistemleri programları TYT puan türünde gösteriliyor. Bu sayfadaki seçenekler iki yıllık önlisans programlarıdır. Tercih sırasında program kodu ile güncel kılavuzdaki puan türü yeniden kontrol edilmelidir; geçmiş yerleştirme tablosu güncel kılavuzda yapılabilecek değişikliklerin yerine geçmez.
Coğrafi Bilgi Sistemleri taban puan aralığı nedir?
2025 verilerinde taban puanı oluşan Coğrafi Bilgi Sistemleri programları 233,39359 ile 288,9259 aralığında yer alıyor. Bu aralık bölüm genelini özetler; adayın değerlendirdiği üniversite, program koşulu ve başarı sırası ayrıca incelenmelidir. Aralığın alt sınırı kesin yerleşme eşiği değildir.
Coğrafi Bilgi Sistemleri başarı sıralaması nasıl değerlendirilir?
2025 kayıtlarında en öndeki başarı sırası 990.114, en gerideki sıra 1.786.101 ve medyan 1.585.753. Adayın tek bir değeri hedef kabul etmesi yerine kendi sırasına yakın programları, koşulları ve kontenjanları beraber incelemesi daha açıklayıcıdır.
Benzer bölümler
